台灣近年很流行參加發明、設計展，
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，也頻頻得獎，
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，但奪名固然可喜，
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，實際能將發明商品化，
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，對經濟發展才有實質貢獻。因此，
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，現在學校不只是鼓勵學生參賽得獎，
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，更希望發明能商品化；教育部也努力將學校師生的發明與廠商媒合，期盼發明最終能量產，增加產值。
教育部技職司長李彥儀指出，業界看到商機才願意將新發明商品化，替學校師生媒合，找到願意生產開發的業者不容易。台東縣公東高工校長藍振芳不諱言，發明作品光靠得獎無法進入市場，「就像紙上談兵。」
公東高工近年協助師生跟業者媒合，目前已有設計公司和業者有興趣。學校也成立木藝中心，由校友、師生一起合作的公東椅，將生產銷往日本。
藍振芳說，公東是工業職業學校，技術很好，但憂心如果沒有創意，會讓學生侷限在黑手層級，因此學校二○○六年起推動創意課程，並鼓勵師生參加發明展，四年來拿到廿一面金牌。
台北城市科大研發長李世榮指出，學校鼓勵師生研發商品並出國參展、參賽，專題製作課讓學生動手做，每年也編三、四百萬元經費，鼓勵老師出國參加發明展。
為了鼓勵老師將研發成果技轉、商品化，教師可因此升等，技轉也可獲技轉金。
大葉大學材料科學與工程系主任賴民峯指出，近年研發十項技術及作品，三件陸續商品化，帶著七、八位學生一起研發和商品化，學生從中培養競爭力，多數一畢業就能找到工作。，