學測改革不利於弱勢生。圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 今年大學甄選入學調降學測參採科目，
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，由五科減為最多四科，
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，盼降低考生壓力，
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，卻衍生同級分人數變多，
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，如何篩選、超額嚴重等問題。但這只是造成考生麻煩，
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，最嚴重的是整個制度愈發不公平，
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，和對技職教育及大學全人教育的戕害。今年申請入學管道以採計三科最多，
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，有七四四個系組，占三成八；其次為採計四科，有六八八個系組，占三成五；還有一些系只採計一科，大部分是國文或社會，亦即高中三年只要念好國文就有大學可念，造成投機考生增加，這就是為什麼今年屆齡考生（二○○一年出生）比去年少三萬多人，但今年共有十三萬八千多人報考學測，反而比去年增加一萬多人，顯然很多高職學生也來報名學測，這對招生已岌岌可危的技職科大將是雪上加霜。 學測改為最多參考四科最少可以一科後，社會組可以不用準備自然科，自然組可以不用準備社會科，甚至有的只要念國英數就可以有很多的選擇，這對考生知識的廣度受傷甚深。近年來各大學一直強調通識教育，但因考試領導教學和學生的學習，那些只參考一科的學生，進入大學後如何再補強其在其他各方面的知識和常識？高中課綱或許很完整，但學生的學習絕對是四分五裂了。甚至還有頂尖大學的材料系不參考數學成績，真不知這是愛學生還是害學生，數學不好的學生進材料系念得下去嗎？大學對申請學生判斷的因素可分為主觀的成績和客觀的成績，學測科目的考試成績可說是客觀的，至於自傳、讀書計畫、面試的表現等則是主觀的，現在將學測的參考降至一科，最多限制四科，等於是將主觀的分數擴大，將客觀的分數降至最低，這對弱勢生絕對是非常不利的。因為弱勢生在資料的準備和面試表現也都比較弱勢，如果陳水扁生在現在是否還可以進台大法律系呢？多元入學已被詬病是多錢入學，現在愈改愈複雜，學測改為「選考制」，美其名是因應十二年國教課綱的變革，讓學生可適性選擇考科、專注準備，但犧牲的絕對是學生學習的深度和廣度。未來若加上高中學習歷程的採計分數，等於在高中階段也時刻不得放鬆，任何考試成績都會影響到大學入學，快樂學習變成錙銖必較，同學關係也會受到影響。現在任何入學制度的改變都是大學端在那裡協商怎樣對大學最好，完全沒考慮高中家長和學生的意見，難怪學生往大陸和外國跑的愈來愈多。如果大學的校長和教務長們還是繼續埋在象牙塔裡面，不思考整個大環境的趨勢和高中學習的現況，大學的招生制度只會愈來愈偏頗，難怪大學雖多，學生程度卻愈低矣！，