「玫瑰少年」葉永鋕今逝世滿19年，
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，教育部長潘文忠在臉書上貼文。圖／取自潘文忠Facebook粉絲專頁 分享 facebook 「玫瑰少年」葉永鋕因性別氣質與多數同學不同而遭霸凌，
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，不敢在下課時上廁所。十九年前他在下課鈴響前提前上廁所，
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，因滑倒後腦撞地致顱內出血，
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，逝於屏東高樹國中廁所裡，
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，從此開啟台灣對性別平等教育的討論。葉永鋕昨逝世滿十九年，教育部長潘文忠不只在臉書貼文，也在教育部課審大會致詞表示，感謝葉永鋕在這十九年來，讓我們學會並感受每一個孩子都有不一樣的樣子，都應被理解與尊重。「我以一個教育工作者的身份向你（葉永鋕）承諾，我們一定會努力，努力不再讓任何一位孩子因為霸凌、歧視而受傷，努力讓每一位孩子為自己的樣子驕傲、自信，以展現精采的人生。」 循去年公投結果，教育部已預告性別平等教育法施行細則修正草案，並製作懶人包解說。現行條文「性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程」，將修正為「性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育及性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育等課程」。不過，下一代幸福聯盟理事長曾獻瑩表示不能接受，指教育部在玩文字遊戲，把「同志教育」一詞拆成性傾向、性別特徵等詞彙，換湯不換藥，欺騙社會大眾。人本教育基金會執行長馮喬蘭贊同法案修正內容，並期許促成民眾彼此尊重、接納與理解。她表示，台灣實施性平法，在亞洲國家中相當前衛，值得肯定，但性平教育仍有進步空間。目前規定國小每學期應辦理四小時的性平教育，但範疇囊括情感教育、身體自主等面向，不一定聚焦性別平等教學。政府與學校應持續了解教師落實性平教育的情形，唯有教師具備充分的性別平等意識，加上各校支持，更能落實性別平等教育。，