十二年國教社會領域課綱草案一連三天由課審大會審議，
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，其中高中歷史有多項重大變革。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 社會領域課綱今起一連三天審議，
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，其中歷史課綱因「去中國化」，
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，預料將引發另波課審大戰。讓人擔憂學子能否看到歷史的全貌，
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，還是僅能窺見偏頗一角。不論政治立場為何，
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，台灣本島自有紀錄以來，
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，曾經歷荷西時期、明鄭時期、滿清時期、日本時期等多次政權遞嬗，
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，最近一次則是一九四五年十月後由中華民國統治迄今。換言之，台灣只是地名，而非國名。 今日將中國史劃至東亞史項下討論，此是否包含中華民國時期？若有，那台灣史的地位還能算是本國史嗎？若無，那東亞史內的中國史是否還算完整呢？再者，若就台灣史討論，那是從一九四五年開始討論，抑或是從先秦時期開始講起？如是前者，那學子看到的就只是片段，且不完整的歷史，若是後者，似乎亦難見容於台灣史。因此，筆者以為，為使學子能有正確史觀，應將歷史概分兩類，一為世界史，二為本國史，另台灣史部分得劃入本國史，才符合正確歷史脈絡。畢竟歷史課本可以改，但真正的歷史卻改不了，讓學子誤解歷史，學到錯誤的歷史觀，負面影響恐怕比效益大上許多吧！，