十三點八萬學子首度面對不再五科全採的學測自由選考組合,
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,預料將成為拉抬總級分的考科。 記者余承翰/攝影 分享 facebook 十三點八萬學子首度面對不再五科全採的學測自由選考組合,
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,國文以近三成的課內題比例安定人心,
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,題目文字至多八百五十字,
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,尚在題組的合理範圍,
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,即使最令考生膽怯的排序題也是課文〈鴻門宴〉的相關延伸。文法題以A級選文考語意邏輯關係,
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,存廢洞見觀瞻的文化基本教材,此次並未單獨成題,而是散見各選項,望之倍感親切。各校系採比率極高的國文,預料將成為拉抬總級分的考科。綜觀試題與教學現場的對應,顯現幾項特點:一、跨媒材閱讀,廣泛抽譯內涵:題四的國防類產業需求調查表以三項產業、四項數據讓學生觀察人才供需,不難由數字推估正解;題十八—廿一題組關於玉米栽植的科普題組,試圖將文字閱讀能力轉換為圖像閱讀能力,在歷屆試題中不乏其蹤,海量數據轉換為懶人包正需要以簡馭繁,況且圖文轉譯的基本能力在表達力不可或缺。試卷材料遊記、科普、新聞、藝術表演、音樂賞析包山包海應有盡有,平日習於以閱讀構築偌大的世界者,試場上即能從容以對。 二、跨時空選文,深入鑑賞評析:題組十三—十四古今對舉張曉風與歸有光兩文,設題分析「故居」和「樹」所透顯的情懷,日常素樸的語言包蘊的人情義理如文學冰山,具有深刻的生命教育關懷。台灣古典詩歌謝鯉魚〈鹿耳門懷古〉與唐代詩人劉禹錫〈臺城〉並置,分析主題意識與寫作手法,可謂善於運用本土相關素材入題。三、跨體裁觀照,解放文類思維:過去課文出現金庸小說或異國翻譯文學都視為新穎選材,題廿八—卅題組以馬世芳散文描述羅大佑、李宗盛的歌詞意境與時代氛圍,讓考生分析歷史國族情懷,文學鑑賞取材跨出傳統散文、小說、詩歌、戲劇的文類範疇,以歌詞為選項,引導年輕世代思索無處不在的文學。整份試卷包括十道題組,單題裡一段或兩段引文達六題之多,對話式非連續文本、以「延禧攻略」入題,俱在說明奠基於課內選文的深刻理解,透過教學引導學生閱讀多樣性,具豐富審美品味的各類體裁、媒材,不論老師或學生都必須是終身學習者。,